"Київський Медичний Університет УАНМ" kmu.edu.ua

Фотографии со стены (1)

Основная информация

Идентификатор

38735166

Домен

kmuuanm

Верификация

Нет

Огонёк

Нет

Товары

Отключены

Главная вики-страница

Нет данных или скрыто

Тип

Публичная страница

Тематика

Университет

Главная секция

Отсутствует

Вконтакте

https://vk.com/kmuuanm

Описание

Новый сайт : kmu.edu.ua Інформація про ПВНЗ «Київський медичний університет УАНМ» Рік заснування – 1992. Основою діяльності створення КМУ УАНМ є поєднання державного стандарту підготовки лікарів в межах офіційної медицини з опануванням найбільш ефективних методів народної та нетрадиційної медицини, бо сьогодні в світі більш ніж 30% пацієнтів звертається до лікарів, які володіють методами народної медицини. Саме це відрізняє медичний університет від існуючих. Ось чому в університеті при підготовці студентів велика увага приділяється вивченню таких дисциплін з блоку «Народна та нетрадиційна медицина», як «Фітотерапія», «Гомеопатія», «Мануальна терапія», «Рефлексотерапія», «Іридодіагностика» та інші. Подібних ВНЗ не існує сьогодні в країнах СНД і східної Європи, хоча приклади тому є в Китаї, США, Канаді та інших країнах світу. Дипломи — державного зразку. Функціонує інтернатура, магістратура, аспірантура, докторантура. Київський медичний університет УАНМ – це вищий медичний навчальний заклад IV рівня акредитації, недержавної форми власності, заснований у 1992 році, має ліцензію нового зразка серії АВ № 552628 від 01 жовтня 2010р., видану Міністерством освіти і науки України на право надання освітніх послуг університету, пов’язаних з одержанням вищої освіти на рівні кваліфікаційних вимог до молодшого спеціаліста, спеціаліста, магістра (в т.ч. іноземних громадян), акредитований за ІV рівнем (акредитаційний сертифікат серії РІ-IV № 1110158 від 09 вересня 2011 року). Крім того, в університеті реалізується концепція щодо формування особистості майбутнього лікаря, у якого все повинно бути гармонійним — від мислення до зовнішності. Особлива увага приділяється викладанню таких курсів, як «Культура спілкування», «Культура розумової праці», «Етика поведінки» та ін. Значну роль у формуванні особистості лікаря відіграє вивчення студентами дисциплін з народної медицини. Підготовка фахівців різного рівня освіти здійснюється: На медичному факультеті проводиться підготовка за спеціальністю «Лікувальна справа» 7.12010001, рівень підготовки — спеціаліст, кваліфікація — лікар, термін навчання — 6 років, за спеціальністю «Лікувальна справа» 8.12010001, рівень підготовки – магістр. На стоматологічному факультеті здійснюється підготовка за спеціальністю «Стоматологія» 7.12010005, рівень підготовки — спеціаліст, кваліфікація — лікар-стоматолог, термін навчання — 5 років, за спеціальністю «Стоматологія» 8.12010005, рівень підготовки – магістр. На фармацевтичному факультеті проводиться підготовка за спеціальністю “Фармація” 7.12020101, рівень підготовки — спеціаліст, кваліфікація — провізор, термін навчання — 5 років (денна та заочна форми навчання). Післядипломна підготовка лікарів здійснюється: В інтернатурі (термін навчання — залежно від напрямку спеціалізації від 2 до 3 років) за напрямками: сімейна медицина, хірургія, фтизіатрія, стоматологія, педіатрія, внутрішня медицина, офтальмологія, травматологія та ортопедія, шкірні та венеричні хвороби, акушерство та гінекологія та ін. В магістратурі (термін навчання — залежно від напрямку спеціалізації від 2 до 3 років). На курсах тематичного удосконалення лікарів з актуальних питань народної та нетрадиційної медицини (термін навчання — 4 тижні) за напрямками: - рефлексотерапія - фітотерапія з курсом фармакогнозії - мануальна терапія - гомеопатія - іридодіагностика Відкрита аспірантура і докторантура В університеті значна увага приділяється вивченню таких дисциплін з циклу «Народна та нетрадиційна медицина», як «Фітотерапія», «Фармакогнозія», «Гомеопатія», «Мануальна терапія», «Рефлексотерапія», «Іридологія» та інші залежно від рівня та фаху підготовки, що має важливе значення у формуванні особистості лікаря, лікаря-стоматолога, провізора — людей гармонійних, всебічно розвинених. Концепція формування особистості лікаря в навчальному процесі в Університеті засно