В СМИ в последнее время всё чаще звучат голоса неравнодушных, обеспокоенных состоянием грамотности и неуспехов в учёбе детей.
Причин тому очень много, но основная – это устаревшая, и частично разрушенная, методическая и дидактическая база обучения. Выпускаются новые учебники, создаются новые методики, наука и практика пробуют и ищут, но наши дети не могут перестать расти и ждать, пока взрослые найдут систему обучения, которая будет соответствовать современным требованиям общества.